En un operativo a nivel nacional, la Contraloría General de la República supervisó 395 instituciones educativas públicas entre el 15 de febrero y el 8 de marzo de 2024. Los hallazgos revelan una preocupante situación: el 70% de los colegios no recibió los cuadernos de trabajo para los estudiantes al inicio del año escolar, material esencial para el aprendizaje en comunicaciones y matemáticas.
Este material educativo debió ser distribuido por las Unidades de Gestión Educativa Local a los colegios, pero hasta la fecha de finalización del operativo, el 70% de las instituciones no lo había recibido. Esta carencia podría afectar significativamente el acompañamiento cognitivo de los estudiantes y comprometer su rendimiento académico.
La infraestructura de los colegios presenta graves deficiencias. El 52% de las instituciones educativas supervisadas requiere el reemplazo de los techos de al menos un aula, los cuales se encuentran en condiciones tan precarias que podrían colapsar. Además, el 55% necesita reparar o reemplazar las paredes de al menos un salón de clases debido al deterioro.
La situación no es mejor en cuanto a los pisos: en el 44% de los colegios visitados, al menos un aula requiere cambiar el piso por el alto nivel de desgaste. Sumado a esto, el 21% de las instituciones carece de suficientes mesas y sillas para los estudiantes, mientras que en el 17% faltan mobiliario para los docentes en algunas aulas.
Estas deficiencias en infraestructura y mobiliario no garantizan condiciones adecuadas de funcionalidad, habitabilidad y seguridad, poniendo en riesgo la salud e integridad de toda la comunidad educativa. Los informes de control emitidos han sido notificados a las autoridades responsables para su atención inmediata.
En el operativo participaron 130 auditores, quienes emitieron 368 informes de control simultáneo. Estos informes han sido comunicados a las Unidades de Gestión Educativa Local y Direcciones Regionales de Educación, instándolos a adoptar acciones preventivas y correctivas en los próximos 45 días para garantizar una adecuada prestación del servicio educativo.
Además de los problemas de infraestructura y falta de material, se detectó la insuficiencia de docentes en el 36% de los colegios supervisados. Esta situación podría afectar el acompañamiento cognitivo de los estudiantes y la calidad de la enseñanza. Aún más alarmante es la ausencia de psicólogos en el 93% de las instituciones educativas visitadas.
La falta de profesionales en psicología podría tener un impacto negativo en la formación integral de los estudiantes, la convivencia escolar y la prevención de la violencia y el acoso escolar (bullying). Además, dificultaría el tratamiento oportuno de casos de acoso entre los mismos alumnos.
Otro aspecto preocupante es la falta de medidas de seguridad y accesibilidad en los colegios. El 36% de las instituciones educativas inspeccionadas carece de un cerco perimétrico para salvaguardar los bienes y evitar robos o vandalismo. Asimismo, el 22% requiere mantenimiento de los muros externos. En cuanto a la accesibilidad, el 88% no cuenta con servicios higiénicos para personas con discapacidad, el 77% no tiene rampas que faciliten el acceso a las aulas y el 45% carece de rampas desde la entrada al colegio.
| Estado de los Colegios | Porcentaje |
|---|---|
| Colegios que no recibieron material educativo | 70% |
| Colegios que requieren reemplazar techos de aulas | 52% |
| Colegios que necesitan reparar paredes de aulas | 55% |
| Colegios con aulas que requieren sustituir el piso | 44% |
| Colegios con insuficientes mesas y sillas para estudiantes | 21% |
| Colegios con aulas sin mesas y sillas para docentes | 17% |
| Colegios con insuficientes docentes | 36% |
| Colegios sin psicólogos | 93% |
| Colegios sin cerco perimétrico | 36% |
| Colegios que necesitan mantenimiento de muros externos | 22% |
| Colegios con servicios higiénicos que requieren mantenimiento o sustitución | 58% |
| Colegios sin servicios higiénicos por nivel educativo | 31% |
| Colegios sin servicios higiénicos separados para alumnos y docentes | 40% |
| Colegios sin servicio de desagüe | 22% |
| Colegios sin agua o con restricciones | 18% |
| Colegios que entierran residuos sólidos | 19% |
| Colegios que incineran residuos sólidos | 17% |
| Colegios sin comisión de gestión de riesgo de desastres | 61% |
| Colegios sin plan de gestión de riesgo de desastres vigente | 54% |
| Colegios sin áreas con protección solar | 68% |
| Colegios sin señalización de puntos de reunión ante desastres | 33% |
| Colegios sin puntos de reunión o zonas seguras establecidas | 24% |
| Colegios sin extintores | 44% |
| Colegios sin servicios higiénicos para personas con discapacidad | 88% |
| Colegios sin rampas de acceso a aulas para personas con discapacidad | 77% |
| Colegios sin rampas de acceso desde la entrada para personas con discapacidad | 45% |
